《表2 语文学科整合生命教育主题活动举例》

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《新冠肺炎疫情期间线上生命教育课程实践探索——以重庆市渝中区鼓楼人和街小学为例》

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在这一阶段，我们将语文国家课程内容和道德与法制校本拓展课程相结合，分年段对学生开展生活技能、自理能力的培养。引导学生宅家要主动帮助父母分担家务，提高生活能力，用智慧去创造美好生活。例如，低段的“小豆丁”学习自己动手整理自己的书房、卧室，自己的衣物自己洗；中段的学生学做饭、做菜，帮助家人洗碗筷等；高段的学生主动分担家务，帮父母做力所能及的事。详见表2。