《表1 线上生命教育全学科课程整合的目标与内容分析》

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《新冠肺炎疫情期间线上生命教育课程实践探索——以重庆市渝中区鼓楼人和街小学为例》

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疫情发生以来，学校倡导有效利用疫情资源，发挥各学科骨干教师的引领作用，以研促教，结合疫情，全学科渗透生命教育课程理念，将国家课程与生命主题教育进行课程化整合和资源拓展，开启了全学科育人模式。详见表1。