《表4 与小学《体育与健康》课程中生命安全教育内容相适宜的基本实施途径》

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《小学《体育与健康》课程中生命安全教育内容与途径研究》

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注：本表内容排名不分先后。

如前所述，教育内容已经敲定后，就要寻找适宜的实施途径，何为实施途径？笔者理解，就是明确如何操作，包括实施目标、组织形式、操作方法。《体育与健康》课程实施的途径按组织形式来分，包括常规的体育课（实践课与理论课）、大课间、业余训练、体育竞赛、家庭作业等，这些也自然成为《体育与健康》课程中实施生命安全教育的基本途径。笔者在调查中还发现，现实中某一项生命安全教育内容的实施其实是多种基本途径的综合，为了探究哪些途径与哪些内容更相匹配，能具有较大的教育成效，笔者通过资料阅读、调查与讨论，尤其是专家问卷调查，把小学生《体育与健康》课程中生命安全教育内容的实施途径按组织形式总结为基本途径与组合途径两大类，表4列出了本文所选小学生《体育与健康》课程中生命安全教育内容与相应的适宜途径，这些途径包括体育课（实践课与理论课）、大课间、课外活动、体育竞赛、家庭作业。以下试分述之。