《表1：未来已到来——在高中生涯教育课堂中培养学生的未来观》

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《未来已到来——在高中生涯教育课堂中培养学生的未来观》

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最后，回顾高一生涯规划教育的最后一节课，引导学生将未来观与实际学习生活紧密联系在一起，锻炼高一学生的发散思维，同时围绕未来职业、未来社会对人才的需求，带领学生对个人职业进行深入探索，升华学生已有的未来观。