《表1 热误差模型优缺点：燃烧理论在线教学探索与实践》

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《燃烧理论在线教学探索与实践》

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在完成了线上课程知识的学习之后，基于微助教平台，发布与教学内容相关的工程实际问题或者生产生活中相关问题的思考题、开放性讨论题，供同学们参与讨论和分析。比如，在学习完气体燃料燃烧的扩散燃烧这一知识点后，请同学们观察家里燃气灶的天然气的燃烧，分析讨论气流的组织，燃烧的方式、火焰的结构等。在学习完气体燃料之后，给出一个工程实际案例，某燃料电池尾气压力为400Pa、温度为300℃、流量为10Nm3/h，热值为370Kcal/Nm3，成分见表1，请同学们分析能否将燃料电池尾气作为燃料进行燃烧。在学习完了固体燃料煤的燃烧之后，请同学们对燃煤锅炉旋流燃烧器的煤粉气流着火过程进行分析，分析旋转射流燃烧中体现的燃烧学原理……通过对开放性讨论题的讨论，以期同学们对线上视频中知识点完成落地的“接地气”的深刻认识与理解，能真正做到理论联系实际，从而对燃烧理论知识的理解及掌握程度有所加深，培养学生学以致用的能力。