《表2 词汇教学各阶段内容》

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《国际汉语词汇教学中的多模态话语分析》

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多模态教学的课堂设计受到教学内容和教学语境的制约。张德禄（2015）提出情景语境包括话语范围、话语基调和话语方式，在外语教学中，它们分别表现为教学内容、师生资源和教学条件。本次词汇教学的内容为与服装有关系的词、汉语中基本的颜色词，以及询问和表达对事物看法的词。本文将词汇教学环节依据具体的教学内容分为五个阶段，具体的教学内容、教学过程、教学方法见表2。