《表2 学徒阶段学生在岗期间具体工作岗位、教学内容和考核标准》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《现代学徒制课程体系建设探索与实践——以黑龙江农业经济职业学院食品加工技术专业为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为了使现代学徒制人才培养模式顺利运行，校企合作课程顺利实施，考核评价体系应采取多种渠道进行[6]。本专业借鉴瑞士学徒制培养先进经验，开设跨企业课程，拓展学生岗位适应能力，为学生可持续发展和企业拓展经营项目奠定基础。制定在岗期间工作岗位及与之相对应的教学内容和考核标准，详见表2。