《表2 现代学徒的考核标准》

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《现代学徒制人才培养模式下考核评价体系研究》

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这种指标的考核虽然从企业视角出发，针对工作岗位，但过于重视完成绩效，而忽略了学徒培养的可持续性。根据考核评价体系计划阶段的总体要求，对于现代学徒的考核标准应该兼具知识、能力与素质的多维度考核，依据学生入学后从学生、学徒到学员、员工的发展路径，设计不同阶段的递进式、多维度考核标准，主要构架如表2所示。