《表1“准备创新”阶段教学内容》

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《高中化学创新教育课程开发探索——以上海市徐汇中学“多彩的功能膜”为例》

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在“准备创新”阶段，教师注重让学生学习膜材料科技的基础知识、技能和方法，开拓学生视野，使他们认识科技创新的意义并初步具备相应创新能力，为“体验创新”做好准备。教学时，教师注重多媒体的作用、展示实际样品、开展丰富多样的教学活动。在科学实践过程中，教师鼓励学生多问几个为什么，如实验过程中观察到什么现象、如何解释这些现象、还有哪些功能性材料可以开发等。教学方式以探究性教学、问题解决教学为主，以传授教学为辅，强调学生的主体作用，强调“做中学”。