《表3 数学建模长期课程框架》

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《基于多类型课程融合的数学建模素养培育框架研究》

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数学建模长期课程，是指以学校为主要阵地的数学建模教学活动整体。这里一般包括：常规数学应用题及其拓展、数学国家课程（必修与选修）中的数学建模专题、数学建模拓展课程、数学建模社团以及数学建模竞赛。前两类课程面向全体学生，是数学课程的基础要求，也是一个合格高中生必须掌握的基础数学建模能力；后三类是提高课程，旨在满足对数学建模方面有兴趣且学有余力学生的发展性需求。这里以开展系统化数学建模课程的学校为例，给出了一份数学建模长期课程的实施框架（见下页表3）。