《表1 两组考试成绩对比[n,()]》

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《儿科规培教学实践中多媒体联合PBL的应用效果》


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在理论成绩、操作技能得分的比较上,观察组较之对照组均明显更高,差异比较存在显著性(P<0.05)。详见表1: