《表5 感觉统合大肌肉群训练对本体感觉及协调能力的数据对比》

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《孤独症儿童感觉统合大肌肉群运动课程开发研究》

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(3）对孤独症儿童本体感觉及协调能力的影响。由表5可知实验后10名研究样本的本体感觉和协调能力都有明显的提高：3名研究样本生活中穿脱衣裤或扣纽扣动作较实验前娴熟，顽固、偏执、不合群、孤僻等现象有所减少；4名研究样本语言和发音较实验前稍微清楚，语言能力得到一定的改善；5名研究样本懒惰的现象有所改善，做事效率提升；3名研究样本对滚翻类动作或游戏更加感兴趣，比实验前更喜欢攀爬物体；6名研究样本在学校有教师的提醒下会自我清洁整理；4名研究样本在教师鼓励下可以荡秋千，但秋千摆动的幅度不大；3名研究样本对于积木组合动作更加擅长，排队也更加有秩序，对爬高和走平衡木的恐惧感减少，在教师的鼓励和帮助下能够顺利完成任务；1名研究样本到新环境不再迷失方向，基本能够找到来时的路；4名研究样本本体感觉及协调能力改善显著。总体上分析，感觉统合大肌肉群训练课程对孤独症儿童的本体感觉及协调能力有积极影响。