《表2 感觉统合量表：知觉动作训练对孤独症学生影响的个案研究》

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《知觉动作训练对孤独症学生影响的个案研究》

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社会反应量表SRS将社交能力量化，用来评估儿童社交能力具体情况，其信度分析:（1）内部一致性--SRS的5个维度即社交知觉、社交认知、社交沟通、社交动机、孤独症行为方式的内部一致性分别为0.50、0.73、0.90、0.77、0.89，社交沟通、动机、孤独症行为方式内部一致性较好，则社交认知内部一致性就可以接受；（2）重测信度—SRS的5个维度即社交知觉、社交认知、社交沟通、社交动机、孤独症行为方式的重测信度均在0.82～0.95区间，量表重测信度0.9以上，该量表有较满意的重测信度。其效度为:各维度间均有相关性且有大于50个项目在相关系数方面为0.5以上，有较好的内容效度。SRS是用于辅助诊断的量表，抓住社交障碍的最核心症状对儿童社交情况进行评估，通过知觉动作训练干预在干预后SRS分值有降低，且降低比率为20%，儿童通过知觉训练社交能力得到增强感觉统合能力发展评定量表内容主要包括前庭失衡、触觉功能不良、本体感失调、学习能力发展不足等内容。前庭失衡主要表现为平衡能力不佳，空间认知错误，四肢和身体运动上的严重不协调，很容易被绊倒、手眼协调能力差等。触觉过分防御包括过分防御和触觉迟钝，其中过分防御是指触觉敏感，对外界刺激适应性较差，害怕陌生，不喜欢他人触摸等；触觉迟钝的孩子反应慢，动作不灵活，分辨能力差。本体感失调是本体器官（肌肉、肌腱、关节囊的感受器等）产生障碍，导致动作笨（如不会扣扭扣等）、孤僻（不合群等）。通过知觉动作训练干预大运动及失衡得到改善趋向正常，触觉防御趋向正常，本体感受器官障碍降低，知觉动作训练促进人体感觉平衡发展，有利于儿童的健康成长（见表2）。