《表4 实验前后感觉统合大肌肉训练课程对触觉敏感的数据对比》

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《孤独症儿童感觉统合大肌肉群运动课程开发研究》

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(2）对触觉敏感及情感稳定的影响。由表4可知3名研究样本对亲人产生暴躁情绪的次数减少，到陌生环境恐惧的程度降低；4名研究样本在新场合停留的时间更长，适应能力增强；3名研究样本偏食、挑食的程度降低，更加喜欢吃青菜，运动后会产生饥饿感；5名研究样本开始慢慢与人接触，以前出现的害羞感和胆怯的现象减少，喜欢跟固定的某人相处，抵制陌生环境和喜欢恐怖镜头的现象减少，离开家长比以前更加容易；4名研究样本晚上怕黑的程度减弱，能够独自待在一个独立空间的时间增长，不需要家长一直陪伴；1名研究样本早上起床更容易，放学后对回家的抵制情绪减弱；6名研究样本生小病的次数减少，生病后想上学的意愿增强；4名研究样本对剪指甲恐惧感减小且咬指甲或吮吸手指的坏习惯出现的频率减低；3名研究样本有与他人分享东西的欲望，无缘无故发脾气的次数减少；10名研究样本与他人交谈的愿望还是没有增加，不喜欢洗脸和洗澡；6名研究样本对别人从后面接触的抵触情绪有所减缓；5名研究样本与他人有目光接触的时间增长，语言或肢体语言使用的频率几乎相同；2名研究样本对疼痛的敏感程度更加趋于正常值，但有时对疼痛还做出迟钝或过激的反应，对外界的刺激表示冷漠又无故嬉笑的现象减少，无故碰坏周边物体的次数减少；3名研究样本内向、软弱和爱哭的程度降低，有时会表现出调皮。这说明通过感觉统合大肌肉群课程训练后，孤独症儿童的触觉敏感和情绪稳定具有积极地影响。