《表2 实验前后感觉统合能力测试分值 (原始分) 变化情况表》

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《小学低年级体育课堂教学中融入感觉统合训练的研究》

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注:P值为实验前后对比配对t检验结果，显著性水平为0.05，非常显著性水平为0.01。

根据表2，笔者根据实验前后感觉统合能力的分析，学生对于感觉统合训练也有了一定的了解，显然感觉统合训练能力是有所提高的，而且大部分学生都进一步融入到感觉统合训练中，为以后得课程开展也奠定了一定的基础。