《表6 感觉统合大肌肉群训练课程对儿童学习能力的数据对比》

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《孤独症儿童感觉统合大肌肉群运动课程开发研究》

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(4）对孤独症儿童学习能力的影响。由表6可知经过感觉统合大肌肉群训练课程的教学，3名研究样本的学习能力和算数能力有一定的提高；2名研究样本阅读常跳字，抄写常漏字、漏行，写字笔画常颠倒等症状有所缓解；3名研究样本不专心、坐不住，常左右看等注意力不集中的现象有所减少；2名研究样本能够完成简单的长句；3名研究样本对混淆背景中的特殊圆形，不易看出或认出次数有所减少；4名研究样本对教师的要求及作业无法有效完成，常有挫折感，但不严重。综上所述，10名研究样本经过6个月的感觉统合大肌肉群课程的训练，移动性动作技能和操控性动作技能都有轻微的改善；感觉统合功能的前庭功能、触觉敏感及情绪稳定状况、本体感觉及协调能力都有不同程度的积极变化。