《表1 同步直播课堂远端教师助学策略的应用实践过程》

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《同步直播课堂远端教师助学策略研究》

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研究团队根据同步直播课堂远端教师助学策略的设计，计划分三个阶段进行实践。首先在2019年秋季学期开学第一周对实践学校高二文科直播班思想政治课学情作了前测，并对远端教师作了助学策略讲解和应用培训；之后开展了除期中考试、国庆放假、期末考试、运动会外的12周助学策略的应用实践，期间研究团队每周都会针对助学策略应用中的问题开展教研活动，力争解决策略应用中的问题；最后利用一周时间对直播班学生和教师作了访谈和问卷调查，具体过程见表1。