《表2 辩论材料：商务英语口译线上教学思辨能力初探》

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《商务英语口译线上教学思辨能力初探》

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PRESENTATION阶段，每组轮流上台阐述他们的观点，演讲者除讲述PPT中的内容外，还会加入自己的开场白，比如对演讲题目的个人理解，搜集资料时的有趣发现。总之，以他们班级成员沟通固有的预设心理状况活跃了课堂的气氛。就PRESENTATION的主题取向来看，8组当中有5组建议阅文集团仍然采取收费阅读模式，以激励网络作家的创作，保证网络文学的质量，只有3组同学认为阅文集团采取免付费阅读模式才能吸引更多的受众、真正推动阅文集团的转型改革。在组间互评阶段，学生们自发地展开了辩论，支持付费阅读模式占上风，他们论据显得最具说服力（见表2）。