《表1 中高职人才培养目标》

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《汽车运用与维修专业中高职衔接人才培养方案的探索研究》

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明确合理的培养目标，进而科学地进行中高职一体化人才培养课程设置，是构建中高职人才培养体系的切入点。人才培养的质量标准是确定人才培养规格，将人才目标具体化，涵盖人才培养的就业领域、目标岗位和职业能力，从素质要求、知识要求和技能要求三个方面来表述（表1）。