《表1 浙江省六所国家示范性高职人才培养目标》

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《浙江地域文化与高职院校通识课程的融合研究》


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笔者调研了浙江省六所国家示范性高职的人才培养目标,大都提到了学生“综合素质”这个培养目标。如表1所示。