《表2 学生对双语教学的需求》

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《护理本科生对《护理学基础》双语教学学习需求和教学效果影响因素的调查研究》

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1 349名学生中，有723名学生对《护理学基础》双语教学的学习兴趣较大，占53.60%；564名学生想通过双语课程的学习提升自身的英语综合水平，占41.81%，而29.06%的学生主要是想提升自己的专业知识和能力；大多数学生希望采用自由的中英文交叉的教学模式，占66.72%；700名学生认为30%～60%的英语教学比例较为合适，占51.89%，有28.09%的学生则认为60%～70%比较合适；751名同学更倾向《护理学基础》的理论课和操作课同时开展双语教学，370名同学则更愿意理论课开展；44.48%的学生认为网络教学平台的作用较大；51.37%学生认为课程考核中30%～40%英语试题的比例较为合适。见表2。