《表2 学生是否认可循证医学课程双语教学的影响因素分析》

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《临床医学专业学生对循证医学双语教学的认知与需求调查分析》

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注:*表示P<0.05。

对开展双语教学必要性认可的相关因素分析发现，不同年级学生和学生既往参与双语教学的经历对循证医学双语教学的必要性认可有影响（P<0.05）。见表2。