《表2“1+3+X”微课教学结构》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中职学生升学辅导“1+3+X”微课教学策略研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

对学生的自主学习过程来说，最能激发其学习主动性的阶段性学习内容应符合最近发展区规律。所以在进行三段式微课教学内容整合时，应以学生阶梯式自主学习过程为预设，设为三关，让学生在冲关的感觉中完成自主学习过程。第一关：听讲直至感觉掌握；第二关：思考并练习，促进知识内化；第三关：对照练习过程，验证、校正内化知识。具体如表2所示。