《表1 回归系数及显著性：领导者形成方式、领导权分布模式对学习任务团队的绩效影响》

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《领导者形成方式、领导权分布模式对学习任务团队的绩效影响》

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注：*，**分别表示在10%和5%的水平显著；为防止可能存在的小组层面聚类效应，在回归中对标准误进行了小组层面的聚类处理。

(1）以小组工作业绩（YW）为被解释变量，在模型中依次加入控制变量，解释变量，交互项，运用OLS法进行回归。为避免小组层面可能存在的聚类效应，回归估计与系数检验中采用小组层面的聚类稳健标准误。对模型1进行逐步回归得到的结果如表1中的模型1、2、3所示。