《表2-1《互联网信息素养与技术应用》混合式教学课程安排表》

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《基于网络学习平台信息素养课程教学实践探究》

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混合式教学安排如下为：课前，学生在规定的时间内自主完成线上视频学习、随堂测验、拓展资源等，教师利用网络学习平台的数据统计功能掌握学生的学习情况，并在线答疑；课中，教师组织学生针对线上课程的难点问题进行“主题讨论”并进行针对性的实训指导，激发学生的求知欲和学习兴趣，从而提高了教学效率；课后，学生完成实训任务，与老师继续在线交流，查漏补缺。整个教学环节，以学生为主体、教师为主导，利用网络学习平台，教师教师可以在线下进行签到、选人、抢答、讨论、课程测试等多样的教学活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣；此外，利用网络学习平台实现教学全过程监管，学生在整个教学活动中的出勤、讨论、作业等各个环节的活动都可以记录在平台中作为期末考评的依据。