《表7 13条目自恋人格量表各维度及总分学习成绩差异分析（n3=795,M±SD)》

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《13条目自恋人格量表中文版的信度效度研究》

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其次对学习成绩进行方差分析，结果见表7。结果发现，学习成绩主效应在领导/权威维度和总分上极其显著。根据多重比较Bonferroni法，在领导/权威维度上，学习成绩优良的学生显著高于学习成绩尚可和一般的学生；在总分上，学习成绩优良的学生显著高于学习成绩一般的学生。