《表5 13条目自恋人格量表各维度及总分生源地差异分析(n3=795,M±SD)》
其次对学习成绩进行方差分析,结果见表7。结果发现,学习成绩主效应在领导/权威维度和总分上极其显著。根据多重比较Bonferroni法,在领导/权威维度上,学习成绩优良的学生显著高于学习成绩尚可和一般的学生;在总分上,学习成绩优良的学生显著高于学习成绩一般的学生。
图表编号 | XD00180465300 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.06.25 |
作者 | 程浩、张向葵、崔力炎、郭锏壑 |
绘制单位 | 东北师范大学心理学院、东北师范大学心理学院、东北师范大学心理学院、东北师范大学心理学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |