《表2 对人才培养目标认识的问卷统计结果》

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《本科层次职业教育人才培养的现状调研——以江西省14所本科职业教育院校为例》

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被调查对象中，无论是校内师生还是用人单位，大多数能将本科层次职业教育人才培养目标定位于“技术应用及技术管理人员”，持该认识的人员平均比例达63.59%（见表2）。但值得注意的是有22.33%的人员将其定位于“技能操作人员”，特别是用人单位对其人才培养目标认识定位于“技能操作人员”的比例达到34.27%，说明用人单位对本科层次职业教育人才培养目标认识有偏差或期望值偏低。