《表4 学生对翻转教学的满意情况[n(%)]》

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《高效实施“互联网+”药理学翻转教学的研究》

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针对上述调研发现的问题，改进教学方法和内容，提高学生学习兴趣与教师参与度。学生讨论学习后，若没有问题，则由教师提出问题，学生继续讨论；教师按照教学大纲，串讲课程内容，并按照教学要求提问学生需掌握的内容。利用调查问卷，了解学生对翻转教学的满意度，结果见表4。