《表2 成就目标对评价压力和顿悟原型启发效应关系的调节作用》
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《评价压力对初中生顿悟原型启发效应的影响:成就目标的调节作用》
注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。
由表2可知，评价压力对顿悟原型启发效应的影响中成就目标的调节作用显著。
| 图表编号 | XD00176086300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.01.15 |
| 作者 | 冯蕾 |
| 绘制单位 | 山西师范大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
