《表1：单元整合理念下的渐进式习作教学》
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万事开头难，在统编本教材推进使用之初，在学生面对习作之初，教师应该加强探索、实践与创新，从教材和学生的实际出发，充分发挥教材的例子作用，逐步引领学生进入习作之门。
| 图表编号 | XD00175997100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.10 |
| 作者 | 李婉兰 |
| 绘制单位 | 广东广州市花都区教育局教学研究室 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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