《表1 本校五、六年级学生自主学习情况调查统计表》

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《小学高年级学生数学自主学习能力培养初探》

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表1中的数据显示，当前本校五、六年级学生普遍对数学自主学习缺乏正确的认知。对数学自主学习完全不了解的学生占28.89%，对这一概念仅了解一点的学生有62.06%，而对这一概念非常了解的学生却只有9.05%。通过与这些学生的交流，笔者发现，只有对这一概念非常了解的学生才会在学习过程中有意识地进行自主学习。在数学自主学习意愿方面，有43.72%的学生表示不愿意自主学习，32.91%的学生表示自主学习情况看老师的安排，自主学习意愿一般，愿意及非常愿意进行自主学习的学生总数仅占23.37%。在学生进行自主学习的动机方面，36.93%的学生是为了提高自身的数学成绩，28.39%的学生是为了提高自身的数学应用能力，17.34%的学生是受同学影响，只有17.34%的学生是因为享受自主学习的乐趣。