《表4 本校五、六年级学生数学自主学习收效统计表》

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《小学高年级学生数学自主学习能力培养初探》

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表4中的数据显示，在“自主学习对提高自身的数学学习是否有效”的问题中，认为自主学习对学习收效没有作用和有点作用的学生分别占21.61%、43.72%，占总人数的六成以上。针对“通过自主学习你在哪一领域的进步较大”这一问题，同样有六成以上的学生认为通过自主学习，其基础知识与解题技巧方面有了较为明显的改善，而其数学应用能力与综合能力得以有效提升的学生则不足半数，这就说明本校学生的数学自主学习未完成其既定目标。在“你在自主学习过程中遇到的最大问题是什么”这一问题中，有44.97%的学生认为自主学习时间不足，31.16%学生认为在自主学习过程中遇到的问题较多，23.87%的学生甚至不知道数学自主学习应从哪里入手。这一系列调查数据不仅直观反映了本校高年级学生数学自主学习存在的问题，同时还为学生后续的自主学习能力培养明确了方向。