《表2:不同年级学生高等数学自主学习各维度得分统计表》
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总之，教师应当发挥积极因素，克服消极因素，发现学生身上的闪光点以及学生的独特性，将学生的消极因素转化为积极因素，更新教学观念，培养学习兴趣，营造良好学习氛围。
| 图表编号 | XD00104339900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.09.30 |
| 作者 | 蒋妍 |
| 绘制单位 | 郑州旅游职业学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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