《表1 学生对教学模式评价结果》

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《地方高校食用菌栽培课程教学实践——以文山学院为例》

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如表1所示，2015级学生对新的教学模式认可度高，90%以上的学生认为新的教学模式在培养自学能力、知识点掌握、知识框架建构方面作用较为显著，同时学生期末复习压力相对较小。相对于以上三项，80%以上的学生对新的教学模式在培养学生表达能力、心理素质、团队协作能力的作用予以认可。实验组和对照组结果显示，90%以上的学生一致认为教师的讲授很有必要。