《表2 科学论证活动与科学探究素养的关联》

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《科学论证及其能力培养》

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科学论证与科学探究不是完全等同的关系．科学论证是科学探究中的一种核心实践方式，是科学探究的重要构成[4]．科学论证所涉及的证据、主张和它们之间的推理关系这三个要素，可以有效地带动科学思维与科学探究的一些素养，例如科学思维的二级素养模型建构和科学推理，科学探究的问题、证据、解释与交流等要素[5]．因此，科学论证的教学是科学探究素养培育的重要内容．科学论证的三个要素带动科学探究素养发展的关系见表2.