《表3 490门国家精品在线开放课程所在的12个主要开课平台课程认证等情况统计》

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《从490门国家精品在线开放课程看我国在线教育发展》

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现阶段学习成果认证形式主要分为3种：正式、非正式和非正规学习成果认证。正式学习成果一般指的是学历教育的学习成果；非正式学习成果一般为证书教育；非正规学习成果通常指的是没有证书和学分的学习成果[12]。为清楚了解490门国家精品在线开放课程的课程认证情况，笔者对所涉及的12个主要开课平台进行了搜索调查以及线上询问，收集结果情况如下：首先，课堂检测情况。仅少数课程没有设计课堂检测环节，所发布课程仅供学生兴趣学习，此情况集中在学校自己开设的相关在线教育平台，如超星尔雅（云南师范大学网络教学平台）和浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台；其次，课程证书颁发情况。多数开课平台会为选择此课程并通过考试的学生发布课程证书，课程证书分为合格证书与优秀证书，这就对学员的课程检测成绩有一定要求和区分，此课程证书提供线上显示与线下邮寄的条件，但可信度较低；最后，课程认证证书情况。仅少数开课平台提供认证证书，且需要学员对课程本身、证书制作、邮寄等支付一定费用（如表3）。