《表2 听障儿童和普通儿童合作策略使用情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《4～5岁听障儿童与健听儿童合作能力的对比研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在假设积木不足游戏中，我们将合作策略分为无合作、强制合作策略、一般合作策略和亲社会合作策略，从表2中看到，无合作的情况下，普通儿童较听障儿童有更多的旁观行为，即观察同伴如何搭建；在强制策略中，听障儿童有更多的强制性争抢积木的行为；在一般性策略中，听障儿童更多采用共同搭建，普通儿童在提供物质、解释说明方面更多；在亲社会策略方面，普通儿童有更多的协商和请求。