《表1 应用型大学学生学校氛围感知的情况》

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《地方应用型大学学生学校氛围感知与学习投入的关系》

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(1）应用型大学学生学校氛围感知的平均数和标准差。对应用型大学学生学校氛围感知整体情况采用描述统计进行分析，如表1所示：应用型大学学生感知到的学校氛围中，学业压力的均分低于理论均值（3分），而其他各维度的均分高于理论均值（3分），说明应用型大学学生能够感知到的师生关系、同学关系、秩序和纪律、学校对学生发展的关注都处于中等水平。