《表1：在试错中学习——《月历中的数学奥秘》教学与思考》

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《在试错中学习——《月历中的数学奥秘》教学与思考》

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[设计意图：当学生寻找出数与数之间的关系后，教师组织学生再次玩游戏，在验证规律、强化认识的同时帮助学生获得成功感。第二轮游戏又设置了新的挑战，在大多学生无法快速得出正确答案时，引导学生尝试，并对尝试的错误答案进行分析，从错误中找出通往正确的道路。如此，帮助学生认识到试错方法的价值，学会正确看待错误，有效利用错误。随后再通过提问引导学生观察、比较，寻找窍门，使学生自觉地开展验证，展现直观图支撑学生论证的理由，帮助学生发现规律的同时，理解规律背后的道理。]