《表1 描述性统计分析：严师出高徒:教学技能和严格导向对学习效果的影响》

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《严师出高徒:教学技能和严格导向对学习效果的影响》

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注:a 1:男性，0:女性；b 1:工商管理专业，0:其他专业；c 1:人力资源管理专业，0:其他专业；d 1:旅游管理专业，0:其他专业；e 1:会计专业，0:其他专业；*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001；括号内为变量的Cronbach’sα值

以武汉某高校的学生为调查对象，在课间随机发放问卷，共调查了400名学生。在扣除未收回及填答不完整的无效问卷后，最终收回305份有效问卷，有效回收率为76.25%。（详见下页表1）。