《表5 年龄分组比较与检验》

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《幼儿家长教育观结构成分实证分析——以辽宁省S市幼儿园为例》

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与上一属性分组相似，年龄分组（见表5）不具备统计上显著的差异。一元方差分析的组间均值比较的结果亦未证明各年龄组间的任一组具有统计上显著的差异。值得关注的是，40-49岁年龄组在前3个主成分，即“生存—竞争取向成分”“家庭—服从取向成分”“生活—快乐取向成分”的水平上都是相对较低值，在“事业—成就取向成分”上则是最高值，似乎该群体的家长具有更强烈的竞争意识。当然，囿于本次研究样本量的局限，该现象不能作出推论，但值得今后研究中加以特别考虑。