《表2 非正式科学学习影响科学成绩的多水平结构方程模型结果》

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《非正式科学学习对科学成绩的影响：科学兴趣和自我效能的中介作用》

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注：*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001。

计算科学兴趣和自我效能在非正式科学学习和科学成绩之间的中介效应的95%置信区间，其置信区间不包含0，即该中介作用有95%的概率不为0，说明非正式科学学习对科学成绩的影响，会通过科学兴趣和自我效能的中介作用来实现（见表2）。但是其中存在遮掩效应，[13]非正式科学学习对科学成绩的直接影响显著，且与中介作用异号（β=-0.17，p<0.001）。