《表5 四川省藏族农业区学校儿童猪囊尾蚴感染对其心理健康影响的多水平零模型拟合结果》

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《被忽视的猪囊尾蚴感染对藏族农业区学校儿童心理健康的影响》

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由于学校儿童的心理健康测试得分镶嵌于学校中，因此以儿童为第一级水平，学校为第二级水平，首先建立一个不含自变量的零模型，考察儿童个体心理健康测试得分在学校间是否存在差异，即不同的学校是否会影响儿童个体的心理健康。结果显示:在第二级水平，学校儿童的心理健康变异与第一级水平比较具有统计学意义（P<0.001），说明数据在高水平即学校水平上具有聚集性，其层级结构不能被忽略。儿童个体心理健康的变异归因于学校的方差分配系数（variance partition coefficient，VPC），VPC=0.62/（0.62+6.34）=8.91%。赋值见表4，结果见表5。