《表2 幼儿社会技能行为水平分布表》

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《幼儿社会技能发展的现状调查——以广东省三个地区为例》

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参照SSIS问卷对行为水平的划分标准，研究者对参与本研究的幼儿社会技能的行为水平进行了分类，如表2所示，在幼儿社会技能7个维度中，参与维度处于平均水平的人数为517人，占41.00%；交流、合作、有主见、责任感、同情心、参与、自我控制维度处于平均水平的人数分别为446人、278人、393人、118人、187人、517人、124人，占比分别为35.60%、22.20%、31.30%、9.40%、15.00%、41.00%、9.90%，皆低于50.00%。高水平的幼儿人数更少，从表1中，能够直观、清晰地观察到这种情况。整体而言，幼儿社会技能的发展处于较低水平。