《表3 不同性别4-5岁幼儿社会技能得分比较》

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《4-5岁幼儿社会技能发展的追踪研究》

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研究者对不同性别4-5岁幼儿社会技能的得分进行了比较，如表3所示，除了有主见维度之外，其他六个维度，女童幼儿社会技能的均值得分均高于男童。研究者进一步进行了独立样本T检验，结果表明，在合作、同情心、责任感、自我控制维度，女童与男童幼儿社会技能得分存在显著的差异（t=3.328，df=395，p<0.01）（t=2.868，df=395，p<0.01）（t=3.190，df=395，p<0.01）（t=2.646，df=395，p<0.01），此外，两次所测验的幼儿社会技能总分，女童均值得分皆高于男童，且存在显著差异（t=2.394，df=395，p<0.05）、（t=2.342，df=395，p<0.05）。