《表2 三个维度在年龄差异上的方差分析结果》

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《大学英语教师的职业倦怠及调整策略》

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在测出大学英语教师职业倦怠的总体情况后，他们的性别、年龄、教龄、职称、学校类型、收入是否跟职业倦怠有相关性，就成为研究者重点关注的问题。通过对职业倦怠的三个维度在性别、婚姻状况和有无行政职务方面分别进行独立样本t检验。结果表明，性别、婚姻状况在三个维度上都无显著性差异。再对职业倦怠的三个维度在年龄、教龄、学历、职称、学校类型和收入之间的差异进行ANOVA单向方差分析后发现，教龄、职称、学历、学校类型、收入与职业倦怠的三个维度也都没有显著相关性，仅在情绪衰竭维度得分上存在年龄上的差异，如表2、表3所示。