《表1 PBL课堂教学效果评价表》

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《问题导向视阈下职业教育学硕士课程学习和科研训练研究》

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在PBL课堂教学模块进行一周之后，研究者对参加本次PBL课程的11名研究生进行了PBL教学效果的问卷调查，本次调查问卷共有10个问题，采用李克特量表5点积分（1～5）的形式进行（如表1所示）。本次调查一共发放问卷11份，问卷回收11份，回收率100%。所有参与PBL的课堂成员都在课堂规定的实间内完成了问卷调查。