《表2 学习感知价值指标分解》

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《基于学习感知价值的高职教育质量提升策略》

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陈民利基于顾客感知价值驱动因素的实证研究方法，通过深度访谈和问卷调查，进行探索性因子分析，获得高职教育感知价值驱动因素的四个因子：情感价值、服务价值、环境价值及发展价值[11]。孙友然、杨淼、江歌认为学生期望主要通过实践教学质量感知和实践教学感知价值两个中介变量对满意度产生间接影响[12]。通过调研问卷，结合国内学者研究成果，本文认为学习感知价值维度主要由形象价值、理论价值、技能价值、职业价值、经济价值五部分构成，各价值维度的指标分解如下（见表2）。