《表2 大学英语教师的科研动机》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学英语教师科研现状及影响因素解析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

大学英语教师参与科研的动机较为多元。俗话说兴趣是最好的老师，但教师自身对科研非常感兴趣的只占10.8%。从表2可以看出，65名教师中有47名认为做科研的目的是满足学校的科研考核要求，31名是为了评奖评优、评职称所需，27名则是为了解决教学实践中发现的问题。由此，院校的科研管理政策对大学英语教师的科研活动有着重要影响，这一点可以从他们认为当前面临的压力源得到印证：发表论文（76.9%）、科研要求（66.2%）、评职称（52.3%）。